教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

8卖火柴的小女孩（第一课时）

教学目标

1．认识“旧、饿”等11个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写“柴、旧”等13个字，会写“火柴、围裙”等15个词语。

2．能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。

教学重难点

教学重点：

读准“挣、几”等4个多音字，会写“火柴、围裙”等15个词语。

教学难点：

体会小女孩悲惨的命运。

教学过程

一、导入课题

1、了解单元语文要素---感受童话丰富的想象。

2、引入课题，学生齐读课题。

二、学习生字

1、请同学们自由朗读课文。注意读准字音，读通句子，并且标出自然段。最后，找出自己不理解的词语或句子，做上标记。

出示第一组词语：旧围裙火柴可怜又冷又饿

学生朗读词语。

请大家仔细观察图片，用上“旧围裙、火柴、可怜、又冷又饿”这四个词语简单描述一下这副图片。

3、出示第二组词语：挣钱几乎明晃晃喷香

（1）同学们，你们发现了吗，有四个多音字藏在里面。你能读准这些多音字的字音吗？

（2）在学习单上用2分钟的时间来完成课堂练习。

4、出示第三组词语：擦燃火焰蜡烛

（1）指名学生朗读词语。

（2）你有什么发现吗？

（3）把这3个词语放回句子中，再读一读。

柴燃起来了，冒出火焰来了！

多么温暖多么明亮得火焰啊，简直像一只小小的蜡烛。

5、理解“蜷着腿”。

师：同学们，现在你还有不理解的词语和句子吗？

学生：我不理解“蜷着腿”是什么意思。

师：好的，我们来看一下蜷这个字。左边是虫字，右边是卷字，所以蜷字的本义就是就是虫子卷着身体。

学生：老师，我明白了。我冷的时候也喜欢缩着身子。小女孩太冷了，她就像虫子一样卷着腿，缩着身子来取暖。

师：真好，你运用了联系上下文，结合生活实际的方法来理解难懂的词语。

6、学习会写字。

师：现在，这是本课要写的字，请你读一读，给它们归归类吧。

学生:我把本课要写的字按照结构给它们归类了。

学生：左右结构的字中，只有颗字，书写时需要注意左右等宽。其余左右结构的字都要左窄右宽。

师：那请你仔细观察一下，有没有哪些字的间架结构或是笔画需要提醒大家注意的呢？

学生：我想提示大家注意奶这个字的笔画。我还是按照一看结构，二看占格，三看关键笔画的步骤来学这个字。奶是左右结构，左窄右宽，第四笔是横折折折钩，从竖中线起笔，起笔位置要比第三笔提略微高一点。

学生：我想提醒大家裙是衣字旁，不是示字旁。

学生：我要提醒大家不要漏写怜字的最后一点。

三、了解课文大意。

1、请同学们默读课文，边读边思考。

（1）按照事情发展的顺序，可以讲课文分成哪几个部分？

（2）这篇课文讲了一个怎样的故事？请你试着说一说吧。

2、学生概述课文主要内容。

四、体会小女孩悲惨的命运。

请大家默读课文1-4自然段，边读边思考。这是一个怎样的小女孩?

学生：一个又冷又黑的晚上，这个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走。一双小脚冻得红一块青一块的。这真是一个可怜的小女孩，她又冷又饿。

学生：课文第一自然段提到了这是一年的最后一夜，也就是除夕夜。第三自然段又强调这是一年的最后一夜---她可忘不了这个。说明这个小女孩也想像别人一样感受节日的快乐。

学生：小女孩一整天也没有卖出一根火柴，没有人给过她一个硬币。她不敢回家，爸爸一定会打她的。没有人关心她，也没有人疼爱她，她真是一个可怜的孩子。

是啊，这个卖火柴的小女孩真是个可怜极了，在这个大年夜的晚上，她渴望像别人一样感受节日的快乐，但是她却又冷又饿地在街上卖火柴，没有人关心她，也没有人疼爱她。接下来，这个可怜的小女孩会发生什么事呢？我们下节课，继续学习。

五、布置作业

1、正确、流利地朗读课文。

2、练习书写生字表中的字。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。